|
}}}
В
начало
страницы
P
Вся
полезная
информация!
-
Истерика:
как с ней
бороться?
-
Скажи
мне что-нибудь
на твоем
языке
-
Баловень
семьи
-
2
года. Что
подарить
на День
Рождения?
-
Уроки
для
грудничка
-
Родители
говорят...
-
Играем
в прятки
-
Необходимо
также
развивать
у
грудничка
зрение и
слух.
-
Поговори
со мною,
мама
-
Давайте
познакомимся
-
"Скорая
помощь"
-
Детский
сон -
основные
вопросы
-
Плач.
Как
успокоить
рыдания.
Мнение
американских
психологов
-
Плачущие
дети
лучше
спят
-
Потеря
аппетита
____________________
;
Беременность
-
Загадка
первых
двух
недель
-
Революция
в
организме
Как ты
относишься
к своей
беременности
-
Отношение
к своему
телу
-
Витамины
во время
беременности
-
Вода
-
Люди
вокруг
тебя
-
Ребенок
будет,
мужа нет
-
ПРЕДВЕСТНИКИ
РОДОВ
-
Отхождение
слизистой
пробки
-
Отхождение
вод
____________________
;
Развитие
речи
-
Таблица
по
возрастам
-
Игры
для
развития
речи:
-
~
От года до 3
лет~ От 3 до 5
лет ~ От 5 до
8 лет
-
Веселые
стихи
-
Развивающие
игры для
всех
-
Задержка
речи:
Развитие
речи
-
Развивающие
игры для
самых
маленьких.
-
Домашние
игры
-
Игры
со
словами и
движениями
-
Возраст
детей:
К четырём
годам :
дети
должны
знать:
-
K
пяти
годам :
дети
должны
иметь
представления:
-
К
шести
годам :
дети
должны
иметь
представления
:
-
Стихи
- шутки
____________________
;
Детская
психология
-
Статьи
психологов,
посвященные
развитию
и
воспитанию
детей
-
Агрессивность
у
маленьких
детей.
-
Психическое
развитие
дошкольников.
-
Чего
боятся
наши дети?
-
"О
детской
жестокости"
-
КАК
НЕЛЬЗЯ
ГОВОРИТЬ
С
РЕБЕНКОМ
-
Четвероногий
друг и
доктор
-
Как
сказать
нет, чтобы
вас
послушали
____________________
;
Здоровье
вашего
малыша
____________________
;
Изостудия
____________________
;
Гигиена
новорожденного:
вопросы и
ответы
-
Памперсы
-
Носик
и дыхание
-
Что
лучше для
кожи
моего
малыша -
подгузники
из ткани
или
памперсы?
-
Нужно
ли стричь
малышу
ногти?
-
Как
подстричь
малышу
ногти, не
порезав
пальчики?
-
Купание.
Советы,
вопросы и
ответы
-
Обтирание
-
Купание
в
ванночке
или
тазике
-
Как
часто
надо
купать
ребенка?
-
Какое
выбрать
мыло и
шампунь?
-
Можно
ли
пользоваться
присыпкой
и маслами
____________________
;
Посчитаем
-
Таблица
расчета
веса
(для мам)
В
этой
таблице
вы можете
посмотреть
каким
должен
быть ваш
вес в
зависимости
от роста и
возраста.
-
Таблица
расчета
веса
-
Оценка
массы
тела
ребенка
по росту.
-
Девочки
0-4 лет
-
Мальчики
0-4 лет
-
Масса
тела и
длины
ребенка
на первом
году
жизни
-
Группа
крови и
характер
____________________
;
Гороскоп
малыша
____________________
;
Другие
сайты
}}}
В
начало
страницы |
-
Задержка
речи:
Развитие
речи
-
Развивающие игры для самых маленьких.
-
Домашние игры
-
Игры со словами и движениями
-
Возраст детей:
К четырём годам :
дети должны знать:
-
K пяти годам :
дети должны иметь представления:
-
К шести годам :
дети должны иметь представления :
-
Стихи - шутки
Задержка
речи:
Развитие
речи
Сенькова
Ирина
делайте
массаж
кистей.
Сначала
погладить
ладошку и
тыльную
сторону
кисти.
Начните
с самого
простого
для вас. До
тех пор
пока
ребенок
не
научится
сам
складывать
пальчики
как
показано (на
рисунке,
мама),
новое не
начинайте.
На
освоение
одного
упражнения
обычно
уходит 3 - 7
дней. С
первого
раза
может не
получится,
не
отчаивайтесь.
Я билась с
месяца 4.
Получилось!
К
упражнениям
обязательно
добавьте
расстегивание
и
застегивание
пуговиц.
Сначала
больших
от пальто,
затем все
меньше и
меньше. Я,
например,
брала
рисунок
крупный (мишка,
кукла,
машина),
делала
тканевую
аппликацию,
запчасти
сажала на
пуговицы,
чтобы
отстегивал
и
пристегивал.
Интересно
и полезно.
Просишь -
почини
машину (пристегни
колесики),
разбери
мишку и
сам
собери.
Давайте
ребенку
собирать
мелкие
вещи (только
под
присмотром,
чтобы не
куда не
запихнул):
пуговицы
рассыпанные,
бусинки,
горох,
гречку.
Сначала
покрупнее,
потом
помельче.
Обязательно
делайте
массаж
кистей.
Сначала
погладить
ладошку и
тыльную
сторону
кисти.
Потом "надеть
варежку
на каждый
пальчик" (с
силой
провести
по
каждому
пальчику),
сгибать
пальчики
попеременно
(один
сгибается,
другие
прямые)
Где-то
через
месяц
после
начала
упражнений
заведите
тетрадку
и
занимайтесь
с
ребенком
следующим
образом. "Проходите
темы":
выберите
тему,
наклейте
рисунки
по теме
или
нарисуйте
(желательно
взять
толстую
тетрадку,
чтобы
рисунки
умещались
на одной
страничке
или
развороте)
и
называйте
предметы
вместе с
ребенком.
Это для
пополнения
словарного
запаса.
Темы
должны
быть
следующие:овощи,
фрукты,
домашние
животные,
лесные
животные,
посуда,
одежда,
обувь,
транспорт,
мебель,
дом, цвета,
времена
года.
Обязательно
учите
общим
понятиям (посуда,
мебель и т.
п.). Этот
альбом
надо
делать
вместе с
ребенком.
В
принципе
логопед
должен
объяснить,
что
конкретно
должно
быть.
Да,
мы нашли
очень
хорошего
логопеда,
который
занимается
с
ребенком.
Если есть
возможность,
попробуйте.
Напоследок,
рекомендую
следующие
книги для
занятий:
Е. В.
Кузнецова,
И. А.
Тихонова
"Ступеньки
к школе",
Творческий
ценр,
Москва, 1999
Бунеев
Р. Н.,
Бунеева Е.
В., Кислова
Т. Р. "По
дороге к
азбуке" в 4-х
частях, из-во
Баласс, 1999,
Москва
Жукова
Н. С.,
Мастюкова
Е. М.,
Филичева
Т. Б "Логопедия"
,
Екатеринбург,
ард лтд, 1998
Эти
книги
помогут
вам
сориентироваться
в темах,
занятиях
и
методиках.
Ребенок,
даже
мальчик
должен
иметь к 3
годам
достаточный
словарный
запас,
если
этого нет -
значит
идет
отставание.
Ребенок
многое
должен
выучить и
сделать к
школе. Чем
позже он
говорит,
тем
сложнее
его чему-то
научить.
Успехов.
Развивающие игры для самых маленьких.
Домашние игры
Игры со словами и движениями
Игровые песенки
Самолёты
Самолёты загудели,
Самолеты полетели.
На полянку тихо сели,
Да и снова полетели.
Петушок
Шёл по берегу петух,
Поскользнулся, в речку бух!
Будет знать петух, что впредь
Надо под ноги смотреть.
Поезд
Поезд мчится и гудит
И колёсами стучит.
Я стучу, стучу, стучу,
Всех до дома докачу.
Чу-чу, чу-чу, всех до дома докачу.
Кузнечики
Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики.
Прыг-скок, прыг-скок,
стоп, сели.
Травушку покушали,
Тишину послушали.
Выше, Выше высоко
Прыгай на носках легко!
Буратино
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Вращение перед грудью согнутыми в локтях руками, руки в стороны, приседания, руки к коленям, руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны.
Делать шаги с раскачиванием в стороны, руки держать за спиной. Дальше делать круговые движения руками, приседать, грозить пальчиком, делать наклоны вперед.
Руки согнуты в локтях, синхронные вращательные движения обеими руками. Шаг в сторону - притоп, вращать руками, имитируя движения колёс.
Делать движения плечами,
прыгать на двух ногах,
прислушиваться
и опять прыгать.
Потягиваться, встать на носочки, наклоны вправо, влево,
руки в стороны,
руки вниз,
встать на носочки,
руки вверх.
Дождик
Дождик, дождик, что ты льешь?
Погулять нам не даешь.
Дождик, дождик, полно лить,
Деток, землю, лес мочить.
После дождика на даче
Мы по лужицам поскачем.
4 хлопка,
притопы.
4 хлопка
Прыжки на месте.
Ходьба.
Прыжки "через лужицы"
Пирожки
Мы печем пшеничные
Пирожки отличные.
Тесто в миске замесили,
Соль в солонке не забыли.
Тесто скалкой раскатали,
Раскатали, не устали.
Взяли ложку с творогом,
Пирожок - за пирогом.
Ну-ка, печка, дай пирожкам
местечка!
Движения по тексту.
Вверх-вниз, влево-вправо.
В начале читайте малышу стишок и сопровождайте слова действиями - малыш повторяет за вами. Если Ваш ребенок еще слишком мал, чтобы делать это самостоятельно, посадите его на коленки, возьмите его за руки и помогайте ему координировать движения.
Со временем пытайтесь только читать текст, чтобы малыш выполнял действия самостоятельно.
Рано утром на полянке
Так резвятся обезьянки:
Правой ножкой топ, топ!
Левой ножкой топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех? (встаем на носочки и тянемся вверх)
Ещё один стишок.
Ввеpх до неба,
Вниз до тpавки.
Ввеpх до неба,
Вниз до тpавки.
А тепеpь покpужились
И вниз повалились.
Поднимайте и опускайте pуки или приседайте(для деток постарше), как сказано в стишке, затем когда дойдете до пятой стpочки, покpужитесь. Hа шестой стpоке резко сядьте на пол и скажите: "Бух!".
Белочки (Джеки Спилберг)
Читайте стишок и используйте pуки для этой игpы:
Раз, два, тpи, четыpе, пять
Пpишли белки поигpать. (выставляют пять пальцев)
Одна куда-то подевалась (спpячте pуку за спину)
Четыpе белочки осталось. (выставляют четыpе пальца)
А тепеpь скоpей смотpи (спячьте pуку за спину)
Их уже осталось тpи. (выставляют тpи пальца)
Hу и ну, какая жалость (спpячьте pуку за спину)
Только две у нас осталось. (выставляют два пальца)
Эта новость так гpустна (спpячьте pуку за спину)
Осталась белочка одна. (выставляют одни палец)
Затем скажите:
Пока мы с тобою считали,
Белочки от нас сбежали.
Поговоpите с малышом о том, куда могли бы пойти белочки - поспать,
поискать еду и так далее.
Стихи - шутки
Стихи Бориса Заходера.
Жук увидел одуванчик
И присел, как на диванчик.
Так удобно жук уселся,
А диванчик разлетелся.
***
Колючки, как известно,
Злючки.
А кто же любит их -
Колючки?
Один верблюд.
Ведь у верблюда
Колючки -
Фирменное блюдо.
***
- Мам! - сказал Мышонок. -
Дай-ка мне вина.
- Что? - сказала Мышка. -
Вот тебе и на!
- Ну, - сказал Мышонок, -
Дай хотя бы пива!
- Фу, - сказала мама, -
Фу, как некрасиво.
- Пить-то мне охота,
Ма - моч -ка!
- На тебе, Мышонок,
Мо - лоч - ка!
------------------
В.Суслов
Мимо сада не спеша
Шли четыре малыша.
- Поигаем, что ли, в пятки?
- Луссе в мясик на плосядке!
- Вот пвидумав! Под говою
Вучше в вунки поигвать!..
"В пятки"?
"В вунки"?
Что такое?!
Ничего не разобрать!
Предложите ребёнку отгадать, о чем говорили дети и
кто какой звук не выговаривает.
---------------
Рано утром мама-квочка
В класс отправила сыночка.
Говорила: - Не дерись,
Не дразнись, не петушись.
Поспеши, уже пора.
Ну, ни пуха ни пера!
Через час, едва живой,
Петушок идёт домой.
Ковыляет еле-еле
Он со школьного двора,
А на нём и в самом деле
Нет ни пуха, ни пера.
----------------------
Свинка
Свинка сыну говорила:
- я тебя хрю-хрю, мой милый!
Ну а ты меня, сыночек?
Слышишь, что я говорю!
Отвечал сыночек:
- Очень!
Очень я тебя хрю-хрю!
-------------------------
Ирина Седова
Обед
Мелким бесом рассыпаюсь,
Заливаюсь соловьем,
Что бы нового придумать,
Пока кашку мы жуем?
Песню мы уже пропели,
Станцевали, как могли,
Все игрушки накормили,
Все стишки уже прочли.
Может, в мышку превратиться
Или птичкой полетать?
Нет, не надо, успокойтесь -
В миске донышко видать!
----------------------
Путаница
Новелла Матвеева
Вот бутон,
А вот - батон.
Вот бидон,
А вот - питон.
В печке выпечен
Батон,
А в петлицу вдет
Бутон,
По траве ползет
Питон,
Молоко течет в
Бидон,
А на стройке есть
Бетон.
Повтори и ты мне в тон:
Где бутон,
А где батон,
Где бидон,
А где питон,
Ни и где - бетон.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаю повторять:
В печке выпечен
Бутон,
А в петлице вдет
Батон,
По траве ползет
Бидон,
Молоко течет в
Бетон,
А на стройке есть
Питон.
- Нет, не так!
Нет, не так!
- Ну тогда вот так:
В печке выпечен
Бидон,
А в петлице вдет
Питон,
По траве ползет
Бетон,
Молоко течет в
Батон,
А на стройке есть
Бутон.
- Нет, не так!
Нет, не так!
Подскажите сами: как?
Разберитесь сами в том,
Где бутон,
А где батон,
Где бидон,
А где питон,
Ну и где - батон.
Иван Топорышкин
Даниил Хармс
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель пошел, перепрыгнув забор.
Иван, как бревно, провалился в болото,
А пудель в реке утонул, как топор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель вприпрыжку пошел, как топор.
Иван провалился бревном на болото,
А пудель в реке перепрыгнул забор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель в реке провалился в забор.
Иван, как бревно, перепрыгнул болото,
А пудель вприпрыжку попал на топор.
---------------------
Детям о детях.
Ольга Григорьева.
ПО ГАЗОНАМ НЕ ХОДИТЬ!
Паше нет еще пяти,
Все ученье - впереди...
Но уже усвоил он,
Где асфальт, а где - газон.
Знает чуть ли не с пеленок
Светофор и переход.
В общем, городской ребенок
В городской семье растет.
Повезли в деревню Пашу.
Сколько нового вокруг!
Это - ферма, это - пашня,
Слева лес, а справа - луг.
По траве коза гуляет...
Павлик, пальчиком грозя,
Ей сурово заявляет: -
Здесь газон, ходить нельзя!
КАК БОТИНКИ ЕЛИ КАШУ
Дед сказал однажды Паше: -
Вот, ботинки просят каши.
Да, носил их года три...
Прохудились, посмотри.
Я поеду в магазин,
Ты побудь, дружок, один.
- Хорошо, - ответил Паша.
И, чтоб время не терять,
Стал ботинки манной кашей
Из кастрюли наполнять.
- Не кормили столько лет...
Вот обрадуется дед!
ПОДУШКОБОЛ
- Ура! - кричит Павлушка. - Гол!
Играет мальчик не в футбол,
Не в волейбол, не в баскетбол,
Играет он в ПОДУШКОБОЛ!
Придумал с братом поутру
Такую славную игру!
Летят подушки вверх и вниз...
Попал! Удача! Главный приз!
Ох, скоро мама к ним зайдет...
И что потом произойдет?
ХУДОЖНИК
Не промыв спросонок глаз,
Просит Павлик: - Ка-лан-дас!
В умиленьи мама с папой:
- Ах, художник он у нас!
Вмиг альбом ему несут:
- Ты садись, сыночек, тут.
Вот тебе карандаши, краски, кисть...
Рисуй, пиши!
Павлик любит их обоих.
Что писать, сомнений нет.
Он рисует на обоях
Папы с мамою портрет.
Яркий, загляденье прямо!
Это папа, это мама...
А большой альбомный лист
Остается пуст и чист.
Паша час стоит в углу.
Кисть и краски - на полу.
Одного понять не может –
Ну при чем же тут ремень?
То хвалили, что художник,
То ругают целый день...
|
Возраст детей:
К четырём годам :
дети должны знать:
- 3-4 названия цветов и деревьев;
- отличительные особенности внешнего вида животных (рога, хвост, усы, ). Домашних – собаки, кошки, коровы, лошади, козы, курицы, петуха. Дикие животные – лиса, заяц, волк, медведь.
- называть детёнышей животных;
Уметь:
- различать и называть окружающие предметы, их величину и форму, части предметов, действия предметов.
- понимать и применять в речи обобщающие слова: одежда, обувь,
- посуда, животные, птицы;
- называть состояние погоды;
- находить и называть у дерева ствол, листья, ветки,
у травянистых растений – стебель, листья, цветок;
- согласовывать слова в роде, числе, падеже;
- употреблять предложения с однородными членами;
- пересказывать небольшие художественные произведения с помощью вопросов взрослого;
- читать наизусть небольшие стихи.
K пяти годам :
дети должны иметь представления:
о разных видах транспорта;
о выращивании растений из семян;
о жизни диких животных в природных условиях (названия жилища, добывание пищи, способ передвижения, зимовка);
о жизни домашних животных и птиц, о пользе, которую они приносят людям;
Дети должны знать:
название своего города и улицы;
трудовые действия врача, повара, шофёра, строителя, почтальона;
понятие «профессия»;
Дети должны уметь:
употреблять существительные с обобщающим значением: овощи, фрукты, ягоды;
правильно использовать форму множественного числа в падежах – нет вилок, яблок, зайчат; о зайчатах, о яблоках, о вилках;
самостоятельно пересказывать небольшие литературные произведения;
составлять рассказ по картинке.
К шести годам :
дети должны иметь представления :
о сезонных изменениях в природе;
о выращивании овощей и фруктов;
о лесных ягодах и грибах;
о хищных и травоядных животных;
Дети должны знать :
название своей страны и столицы государства;
названия других крупных стран и названия языков других крупных народов;
географические понятия: море, река, горы, пустыня, лес;
правила дорожного движения для пешеходов.
Дети должны уметь:
употреблять в речи простые и сложные предложения;
правильно согласовывать в речи существительные с числительными ( пять ложек, пять яблок, груш, конфет );
правильно по смыслу применять все части речи;
различать на слух звуки и находить их место в слове;
составлять небольшой рассказ по предложенной теме.
Эту игру можно проводить и с маленькими детками и со старшими, так как задание можно менять в соответствии с умениями ребенка или группы детей.
Покажите все ладошки (Делаем «Фонарики» перед собой)
И похлопайте немножко
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.
(Хлопки могут быть и в другом ритме, это зависит от имеющихся навыков ребенка)
На меня теперь смотрите
Точно все вы повторите
(Либо показываем какое-то движение, которое ребятишки повторяют, либо ритмично хлопаем, топаем, шлепаем, играем на каком-то шумовом или мелодическом инструменте и т.д.)
А теперь покажем ножки
И потопаем немножко.
(Можно топать просто - это для самых маленьких, или ритмично - для более старших. Можно менять динамику, можно постукивать каблучком, носочком – это активизирует внимание детей)
Покажите ручки, ножки
И пошлепайте немножко
(Это для маленьких).
Покажи мне ручки, ножки,
Ими поиграй немножко.
(Это для более старших детей. Сейчас вы можете чередовать хлопки, притопы, шлепки, менять ритм, динамику, можно даже сопровождать движение по комнате с такими звучащими жестами, все зависит от возраста и умений ребенка или группы детей.)
Желаю успеха!
Стихи о зверюшках.
ОБЪЯВЛЕНИЕ
Юрий КУШАК,
Среди всяких объявлений
На столбе висит листок:
"Для совместных выступлений
Ищет клоуна щенок.
Прилагается портрет.
Ожидается ответ."
ДРУЗЬЯМ О ДРУЗЬЯХ Юрий КУШАК
Собаки -
Друзья человека, однако
Об этом не каждая
Знает собака.
И прежде, чем лапу
Бульдогу пожать,
Узнайте, не будет ли
Друг возражать.
НЕВИДИМКА
В. Степанов
С ветки яблоко упало
И по саду побежало.
Побежало мимо Мурки,
Мимо Муркиных подруг,
Мимо Жучкиной конурки
И в траве исчезло вдруг.
Как же яблоко без ножек
Убежало?...
Вот вопрос!
Это ёжик, серый ёжик
На спине его унёс.
ЧТО СЛУЧИЛОСЬ У КОТЯТ?
В. Степанов.
Что случилось у котят?
Почему они не спят?
Почему буфет открыли,
Чашку новую разбили?
Уронили барабан,
Поцарапали диван?
Почему их лапки
Влезли в чьи-то тапки?
Молока разлили плошку,
Разбудили маму-кошку?
Почему порвали книжку?
Потому что ловят мышку!
КОТЁНОК. М.Бородницкая.
Котёнок был такой прекрасный!
Котёнок был такой несчастный!
На лапках он едва стоял
И ТАК смотрел, и ТАК дрожал
От мягких ушек до хвоста.
Он был конечно сирота.
Он мне мяукнул: "Выручай!"
Сказала мама: "Не мечтай!"
Он промяукал мне: "Спаси!"
Сказала мама: "Не проси!"
Он всхлипнул, заморгал глазами
И перелез на туфлю к маме.
Вздохнула мама: "Как тут быть?"
Я закричал: "Усыновить!"
Кошки
Даниил Хармс
Однажды по доpожке
Я шел к себе домой.
Смотpю и вижy: кошки
Сидят ко мне спиной.
Я кpикнyл: "Эй, вы, кошки!
Пойдемте-ка со мной,
Пойдемте по доpожке,
Пойдемте-ка домой.
Скоpей, пойдемте, кошки,
А я вам на обед
Из лyка и каpтошки
Устpою винегpет".
"Ах, нет! - сказали кошки. -
Останемся мы тyт!"
Уселись на доpожке
И дальше не идyт.
О с е н н и е
с т и х и
О.А.Беляевская (1912)
Осенние хлопоты
Сколько белкам хлопот! Поспевает орех,
Кислый яблок лесной и рябина,
По кустам заалела калина,—
У хозяек заботливых спех:
Надо белых грибов насбирать,
Нанизать их по веткам сосновым,
Конопатить дупло мохом новым,
Трав и листьев в гнездо натаскать.
Оттого-то в лесу суетня
И без ветра в движенье верхушки,
Оттого вкруг косматого пня
Взрыты мхов разноцветных подушки.
--------------------------------------
Осень {1914} О.А.Беляевская
Надевала осень пестрый сарафанчик,
Желтенький платочек, лапти с подковыркой,
Вышла на крылечко о заре туманной,
Плечиком пожала: студено и сыро.
Под крылечком топко, желтый лист валится,
У колодца лужа за ночь не просохла.
Не студи ты плечи на холодном ветре,
Уходи в избушку да припри оконце.
Натопи печурку, засвети лучину,
Коротай за прялкой темные часочки.
--------------------------------------
Осень И.А.Белоусов {1905}
Садик мой веселый,
Где ж твои цветы?
Под дождем осенним
Изменился ты!
Ветер злой, холодный
Листья оборвал,
По дорожкам грязным
Все их разбросал.
Под дождем и ветром
В темноте ночей
Стонешь ты, качаясь,
Слезы льешь с ветвей.
Как тебя утешить,
Что тебе сказать?
Жди — весна вернется,
Зацветешь опять!
-----------------------------
И. Токмакова)
Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят...
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
----------------------------
Хлопотунья В.Степанов
Далеко ещё зима,
Но не для потехи
Тащит белка в закрома
Ягоды, орехи...
Где же взять зимой сластей
Для детей
И для гостей?
--------------------------------
В.Степанов
Потемнели ветви,
От воды туман.
Гонит тучи ветер
Из холодных стран.
Лето на излёте,
Лес промок насквозь.
Клюкву на болоте
Ищет старый лось.
В.Степанов
Неспокойный ветер
Наверное, ветер ночует в лесу,
И спит он в лесу на весу...
Волнуются клёны,
Качаются ели,
Похожа у ветра постель на качели.
Поэтому он и не сразу уснёт:
То лист, то хвоинка с ветвей упадёт.
--------------------------------
Осень К.Бальмонт
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее.
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеётся,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснётся
И заплачет спросонья.
--------------------------------------
Воробей В.Степанов
Заглянула осень в сад-
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.
В.Степанов. Осы
Осы к осени желтее,
Полосатее и злее,-
Видно, бабушкин компот
Им покоя не даёт.
И варенье, и повидло
Есть у нас , а им
Обидно.
-------------------------------------
В.Степанов
Следом за летом
Осень идёт.
Жёлтые песни
Ей ветер поёт,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.
----------------------------
Алексей Кочнов.
На улице - легкий морозец,
Синоптик сказал "минус три"
И тоненький лед окружает колодец:
Все лужи застыли, смотри!
Осеннее утро и шепчет,
И звонким фальцетом поет:
"Держи равновесие лучше покрепче,
Не то упадешь: гололед!"
Гляжу через мост на деревню:
Парнишка кричит на бегу
Старушке, ведро уронившей на землю:
"Баб Маня, давай помогу!"
|
